Игры с мячом.
Обычно мяч рассматривают в основном как средство для развития
физических качеств - ловкости, меткости, силы. Однако возможности
этой игрушки далеко не исчерпываются этим. Мяч может способствовать
развитию не только физических, но и многих психических способностей.
Прежде всего, это общение и способность принимать и отдавать,
выпускать и удерживать мячик. Обхватывать и удерживать маленькие
круглые предметы ребенок научается в 4-5 месяцев, а выпускать их,
«бросая» на пол, - в 7-8 месяцев. К выпусканию из рук (скатывание по
наклонной дощечке) к 1 году добавляются броски в произвольном
направлении.
Основная цель следующих игр - научить ребенка обхватывать и
удерживать в руках круглые предметы разного объема (маленький мяч,
который он может удержать в одной руке, или большой надувной, который
можно удержать только двумя руками), осуществлять броски разной
дальности и точности, пользоваться орудием (палочкой, клюшкой,
молотком) для толкания, закатывания.
Для детей от 1 года до 2 лет интереснее просто скатывать мяч с
наклонной плоскости или бросать его в произвольном направлении. Для
детей постарше задание можно усложнить, побуждая закатывать мяч в
определенной ширины воротца, ямку или забрасывать его в корзину,
передавать мяч точным броском руками или клюшкой кому-то из группы
ребят. Выделите для этих игр свободный уголок, где ребенок мог бы
передвигаться без опасения наткнуться на углы или зацепить ногой
коврик. Расположите в приготовленном месте мячики разного размера,
изготовленные из разных материалов (воздушный шарик, большой надувной
мяч, теннисные мячи и мячи от пинг-понга, а также спортивные
резиновые мячи, тряпичные или ватные мячи, клубки из ниток). Для
более сложных вариантов действия с мячом можно приготовить корзинки,
тазики, большие деревянные кубы и дощечку для изготовления горки или
скамеечки, под которой, как под воротцами, можно прокатить мяч
определенного размера. Высоту скамеечки можно регулировать с помощью
набора строительных кубов.
Постепенно из самодостаточной игрушки мяч становится средством
общения.
Способность принимать и отдавать мяч как действие становится основой
для социальной способности принимать и отдавать. Важно обращать
внимание на свое внутреннее состояние, настроение с каким мы
взаимодействуем в игре с детьми - как мы катим или бросаем. Дети
внутренне сопереживают нашему жесту - небрежному или аккуратному. И
даже если не получается, внутренне ребенок стремится воспроизвести
именно наш жест.
Игры с мячом для дошкольников лучше сопровождать стихами или
напевами, которые задают определенный ритм. Таким образом, мы
вовлекаем ребенка в плавное непрерывное движение, ненавязчиво, без
объяснений, задавая некую форму и порядок.
Перейдем к конкретным играм. Уже в 1,5-2 года можно использовать игру
«Солнышко». Опишем её подробнее.
Солнышко
Берем мяч такого размера, который удобно
ловить и катить двумя руками (диаметром 12-15 см). Садимся с ребенком
напротив друг друга, разведя ноги в стороны - у каждого получается
свой «домик». Стопы рядом сидящих примыкают друг к другу. Таким
образом мы ограничиваем пространство движения мяча. Мячик в ладонях
взрослого покачивается из стороны в сторону с песенкой на
произвольный мотив:
По небу солнце ходит
И в домики заходит.
И к Ване заходит (мячик катится к Ване),
И к маме заходит (мячик от Вани катится к маме),
И к Ване заходит,
И к маме заходит… (повторение неограниченно - закрепляет направленное
катание по полу).
К 2 годам, можно расширить компанию играющих и включить в нее других
взрослых или взрослых с детьми. Хорошо играть в компании нескольких
мам с детьми. Тогда сажаем ребенка перед собой, спинкой к себе,
«открываем двери» для солнышка и вместе катаем его ручками малыша.
Если малыш взял в ручки мяч и не хочет с ним расставаться, то после
«и к Ване заходит» снова начинаем песенку, баюкая солнышко:
По небу солнце ходит
И в домики заходит.
И к маме заходит…
Обычно все идет гладко. Если кто-то из детей выбрасывает мяч из круга
или не отдает, то можно его поправить, сохраняя образ солнца: «О
солнышко к нам еще не заглянуло. К кому оно теперь протянет свои
лучики? К Олегу, наверное». После чего продолжить пение.
Игра очень нравится детям, она не утомительна и может продолжаться
очень долго. Лет в 5 дети самостоятельно начинают играть в нее.
Музыкальность исполнения вносит покой и размеренность. В большой
группе важно, чтобы ребенок имел время сам решить, кому он отправляет
мяч (можно увидеть некоторые симпатии и предпочтения, открытость или
замкнутость).
С детьми постарше можно использовать более сложный вариант, например,
предварительно спрашивать у них, кому они хотят отдать мяч и поощрять
их попытки отправить его точно «по адресу». Можно сопровождать это
занятие стишком:
Мячик катится домой,
Ты поймай его рукой.
Аналогичные игры можно организовать за столом, используя маленькие
резиновые мячи, мячики для пинг-понга, матерчатые, ватные мячи или
шерстяные клубки.
С 3 лет можно передавать мячик по кругу из рук в руки под музыку или
пение и останавливаться, как только музыка остановится.
Яблочко
Игра доступна детям не ранее 3,5-4-х лет.
Детям 3-х лет эта игра еще не понятна, а 4-5-летки вполне могут
удерживать в тайне местоположение мячика и ждать своей очереди.
Взрослый садится и своим примером предлагает детям сесть. Все сидят
на полу или на стульчиках в кругу. Водящий закрывает ладонями глаза и
кладет голову на колени. Мячик-яблочко передается из рук в руки перед
собой, а для 6-летних - за спиной, с песенкой на произвольный
мотив:
Катись-катись яблочко,
Ты катись, румяное.
Ты катись, катись,
Мне в ладошки прикатись.
А теперь остановись! - в этот момент мячик останавливается у кого-то
в руках. Все прячут руки за спину. Песенкой же приглашают водящего
угадать, у кого прячется яблочко:
Поднимись и посмотри,
Яблочко в игру верни!
Водящий, ходя внутри круга, просит кого-то показать ручки. Каждый
спрашиваемый должен показать обе ручки. Для младших детей количество
угадываний может быть неограниченным, тот, у кого было яблочко,
становится водящим. Для 6-леток вводятся дополнительные правила:
найти яблочко за 3-2-1 раза; если водящий не угадал, то он остается
водящим еще на один кон.
Дети школьного возраста с удовольствием продолжают играть, сами
придумывая новые правила.
Мячик, не падай!
После того как ребенок научился
ловить катящийся по полу мяч (2-2,5 года), можно попробовать более
сложный вариант занятий - ловить мяч на лету в положении сидя и стоя
(от 3-х лет). Для этих занятий нужно подбирать мяч такого размера,
чтобы ребенок легко мог обхватить его двумя руками (диаметром 15 - 20
см). Лучше использовать пластиковые надувные мячи. Взрослый бросает
мяч каждому из детей, просит их вернуть ему мяч или передать мяч
кому-то из детей. Можно перебрасывать мяч по кругу.
Вариант этой игры - «Летящий мяч»:взрослый бросает мяч каждому из
детей, после чего мяч всякий раз возвращается взрослому.
Летит мой мяч, летит к тебе,
Смотри, не прозевай!
Держи его, лови его,
И снова мне бросай.
Более сложным вариантом является игра с воздушным шариком, в одиночку
и в группе. Ребенок подкидывает шарик или дети перебрасывают его друг
другу руками, не давая упасть.
Закати мяч в ворота
Эта игра имеет широкий
возрастной диапазон: от 2-х лет и много старше. Взрослый делает
«ворота» из любых подручных средств (расставленные на определенном
расстоянии стульчики или кубы из строительного материала) и просит
детей по очереди закатывать мяч в промежуток между ними. Сначала
руками, нагнувшись или присев на корточки, а затем ногой. Расстояние
между ребенком и воротами можно варьировать в сторону усложнения,
т.е. помещая детей все дальше от ворот, можно предоставить ребенку
возможность самому выбирать расстояние.
Вариантом этой игры может быть «туннель»: скамейка, под которой можно
прокатывать мяч, накрывается большим куском ткани или покрывалом,
образует туннель (можно использовать стулья, поставив 2-3 в ряд).
Взрослый встает на коленочки с одной стороны туннеля, ребенок - с
другой и перекатывают мяч друг другу. В идеале мяч проходит через
двое ворот.
После 5 лет игру можно преобразовать, сделав большие ворота и
поставив в них «вратаря», который будет пытаться поймать или отбить
мяч. Закатывать мяч в импровизированные (разной высоты и ширины
ворота) можно не только рукой или ногой, но и каким-нибудь предметом
(клюшкой, палкой). Размеры мяча и палки (клюшки) можно варьировать.
Лучше подобрать такой мяч, который легко и быстро катится по
полу.
Другой возможный вариант - на участке закатывать мяч в ямку руками,
ногой или клюшкой.
Мини-баскетбол
3-4-летнему ребенку можно предложить
также варианты действий по забрасыванию мяча в какую-нибудь емкость,
находящуюся на полу или приподнятую на небольшое расстояние от пола
(корзинка, коробка, таз, пустой надувной бассейн и т.д.). Для этого
хорошо подходят непрыгучие мягкие мячи и шерстяные клубки. Эту игру
легко разнообразить, меняя размер емкости и размеры мячей, а также
высоту, на которую помещена эта емкость, и расстояние, с которого
ребенок пытается забросить мяч.
Взрослый может держать емкость в руках и ловить ею мяч, брошенный
ребенком. С 6-ти лет дети могут самостоятельно играть в парах. Для
этого варианта игры подходят и прыгучие мячи.
Мой веселый звонкий мяч
С 4-х лет взрослый может
показать ребенку следующую игру: бросать мяч об пол или стенку и
ловить его двумя руками, приговаривая «Мячик, мячик, поскачи!»
Ничего, если мяч несколько раз ударится об пол, прежде чем малыш его
поймает.
К 6 годам ребёнок может вести мяч рукой об пол одной или двумя
руками, сопровождая удары стихом (С. Маршак):
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой
Не угнаться за тобой.
Я тебя ладошкой хлопал,
Ты скакал и громко топал,
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул, вот и все.
Эту игру дети должны многократно видеть в исполнении взрослого или
более старших детей, чтобы прочувствовать ритм движения. Постепенно
они смогут, сами себе приговаривая, осваивать ведение мяча.
Съедобное - несъедобное
Игра для детей с 6-ти лет. На земле короткой чертой обозначается кон,
где стоит водящий и длинной чертой обозначается стартовая линия для
играющих. Для начала пространство между ними можно разметить линиями
с интервалом в маленький детский шаг (20-25 см) для удобства
продвижения. Для игры нужен мяч средней величины.
Водящий встает за линию кона, играющие в шеренгу за линию старта.
Каждому играющему по очереди водящий бросает в руки мяч, называя
предметы и явления живой и неживой природы (облако, береза, торт,
крокодил, компот и т.д.) Играющий, сообразив пока летит мяч,
съедобное это или нет, должен поймать или не поймать (отбить от себя)
мяч. Если верно - игрок делает шаг вперед, в сторону кона. Если
неверно остается на месте. Водящий бросает мяч следующему. Побеждает
и становится ведущим тот, кто первым доберется до кона.
Мяч летает через сетку
Покажите детям старше 6-ти лет, что мяч можно не только забрасывать в
корзинку или другие емкости, но и перебрасывать друг другу через
сетку (или натянутую веревочку): один ребенок бросает мяч, а другой
его ловит и возвращает обратно. Если веревочка натянута высоко, то
можно играть по-другому: каждый ребенок бросает мяч через веревочку
и, пробегая под ней, ловит его с лета. За успешно пойманные мячи
можно давать очки, таким образом, дети могут соревноваться.
Младшим школьникам можно предложить перебрасывать его друг другу
ракетками или палочками. Другой вариант - если один ребенок будет
бросать через сетку капроновые мячи рукой или ракеткой, а второй
ловить их широким сачком или корзиной. Потом можно предложить детям
поменяться местами. Вы можете объяснить детям как это делать,
показать, поиграть с ними, предложить им новый вариант, когда старый
их утомит или истощит их интерес. Например, можно дать ребенку
воздушный шарик и пластмассовую трубочку и попросить его подкидывать
шарик, не давая ему упасть на пол. В этой игре необходимо соблюдать
осторожность. Дистанция между детьми должна быть достаточная, чтобы
они не задевали друг друга и не сталкивались при движении. Желательно
играть в подкидывание воздушного шарика в спортивном зале или на
участке.
В походе или на пикнике можно устроить такую игру-забаву: на гибких
прутьях подвесить колпачок. В нем цветные бумажные мячики. Вот они
вылетают! Быстро поймайте их сачком или фунтиком, сделанным из
бумаги. Кто поймает больше?
Вышибалы
Для детей 8-9 лет. Для игры нужен
нетяжелый прыгучий мяч, размером с футбольный (диаметр 20-25 см).
Играют 3, 4 и более человека. Двое становятся напротив друг друга на
расстоянии 5-8-10 метров (в зависимости от силы броска).
1 вариант (для 3-х человек). Водящий встает между вышибалами, задача
которых выбить его (задеть мячом). Водящий должен увернуться от мяча.
Мяч может бросаться как с отскоком, так и по воздуху. Водящий может
поймать мяч-«свечку» до его касания с землей - это будет его
однократное спасение от выхода из игры в том случае, если его заденет
мяч («свечка» сгорает). Свечек можно ловить не больше трех подряд
(при попадании их становится меньше и можно снова набирать) и столько
же раз не выходить из круга при попадании. Когда же водящего заденут,
и спасения больше нет, он меняется местами с выбившим его
человеком.
2 вариант. Если играющих 4 или 6, то играют парами. В этом случае
водящих двое. Когда одного из них вышибли, другой его выручает: он
должен выдержать десять бросков или поймать «свечку» - в этом случае
второй игрок возвращается в игру. Если же второй игрок выбит, то пара
меняются местами с вышибалами или ждет своей очереди снова играть (в
случае игры 6 человек).
Я знаю пять имен…
Игра для детей младшего школьного возраста (с 8-9 лет). Играть может
1-2 или больше человек. Игрок в ритме текста стучит мячом об пол или
землю и при этом, не запинаясь, называет подряд: пять имен, названий
фруктов, овощей, городов, явлений природы - дальше дети придумывают
самостоятельно (например, пород собак или марок машин и т.п.) Если за
один заход ребенок не сбился в действии и движении, то он переходит к
следующей серии названий (без перерыва). Выбор следующей группы
названий принадлежит тому, кто идет впереди. Остальные игроки
переходят от одной группы названий к другой в том порядке, который
задал лидирующий.
Штандер
Для детей от 10 лет.Водящий подбрасывает
вверх мяч и выкрикивает имя одного из играющих. Последний ловит мяч
на лету или поднимает его с земли и старается попасть им в кого-либо
из убегающих. Поймав мяч на лету, игрок имеет право крикнуть:
«Штандер!» - и тогда все замрут и можно будет спокойно прицелиться и
запятнать ближнего. Запятнанному назначают штрафные очки или же он
выбывает из игры (за промах кидающему тоже начисляют штрафное
очко).
Пойманный в воздухе мяч дает и другое право: тут же бросить мяч вверх
и выкрикнуть кого-либо из играющих. Вся прелесть этой игры в том, что
нужно и мяча опасаться - то есть убежать подальше и быть настороже:
успеть вернуться к мячу, если вдруг выкрикнут твое имя.
Если тот, кого пытались запятнать поймает летящий в него мяч, то он
зарабатывает себе призовое очко и может тут же пятнать другого
игрока. Одно из условий игры: если игрок, владеющий мячом, кричит
«Штандер!» - все замирают на своих местах. Игроку, в которого целятся
мячом, разрешается уклоняться, приседать, подпрыгивать вверх и т. д.,
но сходить с места он не имеет права.
Квинта (игра для молодежи)
Играют в квинту пять человек. На земле или асфальте вычерчивают
прямоугольный квадрат, сторона которого - 10 метров. Четверо игроков
становятся в углы квадрата. В центре вычерчивается круг диаметром
полтора метра, в него становится пятый игрок, его-то и зовут квинта.
Четверка кидает в него мячом, а квинта в центре пытается увернуться
от ударов (не выбегая за пределы маленького круга, в котором он
стоит!)
Это очень напоминает привычную игру: вышибалы. Тот же мяч, тот же
принцип - одним игрокам необходимо попасть, другим - увернуться от
мяча. Разница только в том, что в квинту играть намного
сложнее...
Редко бывает, чтобы игрок продержался в центре квадрата более пяти
минут. Мяч летит со всех сторон и скоро настигает его. И тогда в
центр квадрата встает тот, кому удалось попасть, кто был самым
метким.
Лена
Нет комментариев, а автор ждет... Поможешь?
Написать комментарий
карта сайта